武侯阅读推广人@你，一起读书吧！

在武侯，有这样一群人

他们点亮读书灯

用微光照进他们的人生

他们传递阅读的力量

为播撒阅读种子

动真格、尽心力、干实事

他们共同的名字就是

“武侯区阅读推广人”

为倡导读书学习的文明风尚，推动广大师生养成爱读书、读好书的良好习惯，武侯区教育系统开展第二届“阅读推广人”评选活动，经过专家评审，5位老师获评第二批“优秀阅读推广人”。

蹉跎莫遗韶光老，人生惟有读书好。读书不仅育美生慧，更能影响人一生的命运。

阅读感受：

古人云：三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。每日于忙里偷闲，我总爱静静地坐在书桌前……读着，读着，与庄子的鲲鹏相遇，看它“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，哲人的智慧与洒脱潜移默化融入骨髓；读着，读着，与孔子对话和孟子共语，先贤的仁与礼、民本思想浸润心田；读着，读着，沉醉于唐诗宋词的豪放与婉约里，或心潮澎湃，或暗自思量……

是的，就这样读着，读着，与经典同行，一书一世界，思接千载，穿越今古，洞察人生；一念一清静，心似莲花，修身养德，立己达人。书里文字背后的情思，书里文字背后的人生智慧，书里文字背后的文化传承，书里文字背后的中华精神脊梁……潜移默化地感染着我，影响着我，塑造着我。如今，阅读已经成为了我的信仰，成为了我最满意自适的一种生活方式，每日给予我无限的力量，指引我走上幸福的人生之路、奋斗之路！

阅读有力量，书香能致远！阅读，我们永远在路上；成长，我们永远在路上……

捧一卷经典，浸一身清香；读好文著作，品教育智慧。

阅读感受：

书，是一抹阳光，让我感受到世界的温暖；书，是一盏明灯，为我指引前行的方向；书，也是一眼活水，它源源不断地为我的教学生涯提供颇多灵感与活力。

十多年前，当我还是个教学新手的时候，书中对经典案例的讲解评析，由浅入深，层层递进，不仅为我解惑，更如同一股清泉，滋润着我的心田，并打开了我的视野。我从教育书籍中感受到大家风范，专家们的教育智慧也引领我不断成长……书乃一剂灵药，善读可以医愚。我将继续热爱阅读，也将一直带着孩子们去追梦阅读，我们将在阅读中享受成长的快乐，汲取智慧的力量！

三尺讲台，万卷诗书，八方风雨，满川明月。

阅读感受：

想起读书，就会想起那些日渐远去而难以忘却的读书场景：暑期在乡下晨读，偶见白鹭从窗前飞过，真如柳子厚所说，心凝形释，与万化冥合；午后四五点在阳台读书，不经意间看到右侧的夕阳缓缓隐去，如与老友作别，默然相望，心语依依；在山城夜读时，春末高树里杜鹃的悲啼，秋虫唧唧，秋风萧萧，一切声响，都流进书声中。

求学时，常常去阅览室看书，有时便不知不觉落下了雨。这是江南的雨，清秀便娟，闻之心醉。我在屋中读书，雨在窗外偷看。在书页上安卧不动的文字，从柳枝上从草尖上滑落的雨，一静一动，却都具有一种魔力：减缓了时间步履匆匆的行程。

每天的早自习，我都带着一本书走进教室，如同挽着一位老朋友。我在陪伴学生读书的时候，自己也在读，甚至有时候我分不清是谁在陪伴着谁，最恰当的说法可能是：书籍在陪伴着我们师生。有书籍作伴，每一段岁月都是值得铭记的。

阅读，带你遇见更好的自己。

阅读感受：

在走上教师岗位的第一年，遇见了一个十一岁的小男孩，皮肤黑黑的，随时捧书阅读是他给我的第一印象。后来，发现他，课堂上回答问题，总有独到的见解；后来，了解到他，三年级时就会用简洁的古文写故事……自此，在学生中推广阅读成了我最重视的事。从学生到家长，从课堂到课外，从群文到整书，从激发兴趣到过程评价，从自主阅读到系列活动，我一直追寻着……

时间从来不语，却回答了所有问题。生活无疑是忙碌的，但忙和赶之间，差别最大的是精神的力量。阅读，正是精神力量的源泉。一个人的心，只要在精神上能够得到滋养，那么不管他的肉身，有多么的疲惫，在精神的世界里，他依旧可以看见光。这束光，不管他到底有多忙，都能帮他照亮眼前的路。如果生活是苦味的药，那阅读就是药后的那颗糖。

生活有了阅读的伴奏，才能唱出最动人的歌曲、跳出最美的舞蹈。

阅读感受：

在我的成长中，阅读无处不在，并深深地影响着我。孩童时的课本，长大后的课外读物，绵延悠长，弥漫进我的生活。我深深地记得，我曾在阅读中哭过、笑过、沉醉过，这些体验都拓展了我生命的宽度。

阅读是我儿时的伙伴，和我一起体验欢笑、欣喜；阅读就是我青春期的良师，陪伴我度过漫漫长夜，静静感受成长的矛盾；现在，阅读是我青年时期的导师，不断向我注入新鲜的动力，为我答疑解惑、指引方向。总之，每一次阅读带给我情感的宣泄和思维的跳跃都在激励着我快速地成长。阅读是空气、是水分，将一直伴随着我、滋养着我的生命。

阅读拓展生命的宽度

让精神变得丰盈

让见识变得广阔

让心灵得到浸润

跟随“阅读推广人”走进悦读世界

遇见更好的自己

阅读延展：

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“首批武侯区优秀阅读推广人”

编辑|小禾   校对|攀岩   责编|德翔

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